Los procesos científicos requieren el uso de los sentidos por ello es necesario trabajar el aspecto sensorial con los niños. La observación es un aspecto primordial en estos procesos, y podemos desarrollarla mediante visitas de campo o actividades fuera del aula donde los niños tengan la oportunidad de estar en contacto con su entorno o con los medios con los que convive. Estas visitas deben estar previamente planificadas con un propósito claro para poder evaluar qué información se desea obtener y dar a conocer a los niños lo que se espera que realicen.
También es necesario darles a conocer que existen materiales de apoyo en los cuales podemos obtener información teórica y aunque no es directa nos servirá para formular hipótesis o comprobar lo que otro autor afirma.
Hay fomentar el uso de diferentes medios para los niños organicen sus conocimientos, a través de dibujos, registros, graficas, mapas, esto les ayudará a afianzar la información y realizar una reflexión profunda.
En las actividades científicas es importante que todos los niños participen activamente y aunque lo hagan de forma individual la plenaria siempre aportará otros puntos vista que ayuden a los niños a reafirmar el proceso, además adquieren vocabulario nuevo y aprenden a comunicarse.
Hay que hacer hincapié de que la ciencia se realiza en las actividades cotidianas, desde que mamá hace la comida, hasta cuando papá arregla una parte de la casa, esto les abrirá la mente para que los niños se consideren unos expertos investigadores y aprendan a buscar información sobre sus intereses o dudas.
Por Viridiana García
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